Pygmalion-Effekt
1027-de GE500 Psychologie Stand 11.07.2026
Der Pygmalion-Effekt ist die positive Spielart der selbsterfüllenden Prophezeiung: Hohe Erwartungen führen zu besserer Leistung. Rosenthal und Jacobson wiesen ihn 1968 im Schulzimmer nach, indem sie Lehrpersonen zufällig ausgewählte Kinder als besonders begabt bezeichneten; deren Leistung stieg tatsächlich. In Organisationen wirkt er über subtile Signale: mehr Zutrauen, anspruchsvollere Aufgaben, mehr Aufmerksamkeit. Die Wirkungsstärke der Originalstudie gilt heute als überschätzt, die Richtung des Befunds jedoch als gesichert.
English
Pygmalion effect 1027-en
The Pygmalion effect is the positive variant of the self-fulfilling prophecy: high expectations lead to better performance. Rosenthal and Jacobson demonstrated it in the classroom in 1968 by describing randomly chosen children to their teachers as especially gifted; their performance duly rose. In organisations it works through subtle signals: more confidence, more demanding tasks, more attention. The effect size of the original study is now regarded as overstated, though the direction of the finding is considered secure.
Zitiervorschlag
Pygmalion-Effekt (1027-de), in: LAWPEDIA®-Glossar, bereitgestellt von LAWCONSULT AG, www.lawconsult.ch/lawpedia/de/pygmalion-effekt, Stand: 11.07.2026 [abgerufen am …].
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